在我国教师培训是促进中小学教师专业成长与发展的一项重要方式，也是国家提高中小学教育教学发展水平的一种有效途径。教师队伍建设，是学校教育教学和各项事业发展的关键，是实施人才强校和提升学校核心竞争力的基础和保证。
新时期教育改革与发展对教师整体素质提出了新的要求，加强教师培训工作，是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措，对于推进义务教育均衡发展、促进基础教育改革，提高教育质量具有重要意义。
新时期教育改革与发展对教师整体素质提出了新的要求，加强教师培训工作，是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措，对于推进义务教育均衡发展、促进基础教育改革，提高教育质量具有重要意义。
中小学教师培训属地方事权，应以地方为主实施。中央实施“国培计划”旨在发挥示范引领、“雪中送炭”和促进改革的作用。通过实施“国培计划”，培训一批“种子”教师，使他们在推进素质教育和教师培训方面发挥骨干示范作用；开发教师培训优质资源，创新教师培训模式和方法，推动全国大规模中小学教师培训的开展；重点支持中西部农村教师培训，引导和鼓励地方完善教师培训体系，加大农村教师培训力度，显著提高农村教师队伍素质；促进教师教育改革，推动高等师范院校面向基础教育，服务基础教育。
中小学教师团队拓展培训的目标：
通过北京力点体验教育机构有效培训，促进教师专业理念有转变，专业知识有拓展，专业能力有提升；通过培训，营造有利教师终生学习和可持续发展的良好环境，培育师德修养高、业务素质精、教科研能力强，能适应新时期新课程改革需求的教师队伍，促进学校内涵发展。
中小学教师团队拓展培训的目标：
通过北京力点体验教育机构有效培训，促进教师专业理念有转变，专业知识有拓展，专业能力有提升；通过培训，营造有利教师终生学习和可持续发展的良好环境，培育师德修养高、业务素质精、教科研能力强，能适应新时期新课程改革需求的教师队伍，促进学校内涵发展。
- 调动全体教师的工作热情；
- 激发教师的工作干劲；
- 调节教师身心健康；
- 进一步增强学校团队的凝聚力，增加教师团队的归属感和幸福感；
- 提高教师之间的协作精神，团队精神；
- 营造和谐幸福的美丽校园；
中学教师团队拓展培训的方式：
北京力点体验教育机构教师团队培训打破传统的填鸭式授课模式，采用当前最为流行最受学员欢迎的体验式培训方式，让学员自主参与到体验式学习中去，在团队体验游戏的过程中得到启发和思考，发现问题并解决问题。在体验中学习，在学习中改变，在改变中成长，在成长中影响更多的学生。
北京力点体验教育机构教师团队培训打破传统的填鸭式授课模式，采用当前最为流行最受学员欢迎的体验式培训方式，让学员自主参与到体验式学习中去，在团队体验游戏的过程中得到启发和思考，发现问题并解决问题。在体验中学习，在学习中改变，在改变中成长，在成长中影响更多的学生。
中学教师团队拓展训练
中小学教师团队拓展训练
中小学教师团队拓展训练
